作为一名优秀的教师，就必须写教案。教案是从备课向课堂教学转变的关键。写教案时应注意哪些格式？以下是小编整理的幼儿园体育足球教案，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园体育足球教案1

活动目标：

1.观察图画，鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。

2、引导幼儿理解儿歌内容，认识足球的形状、特点和用途。

活动准备：

1.“足球”画面；

2. 一个足球

活动流程：

1. 有趣的足球

1. 展示足球：孩子们，看看这是什么？

2. 足球和其他球有什么区别？

3.如何踢足球？

4. 今天另一群人在踢足球。我们去看看吧。

2.观察图片

1.你看到了什么？

2. 还有谁看到了与他不同的东西？

3. 足球是什么形状的？比如什么？

4. 怎样称呼足球运动员？球员穿的衣服有什么特点？足球运动员踢足球时都在做什么？

5. 抓住球的人是否拿着球？

6、人为什么又睡在地上？

7. 与多名队友一起踢足球的主要规则是什么？ （老师向孩子们简单介绍足球规则：场地是长方形，每队球员不得超过11人，且至少7名球员，其中一名守门员，必须穿着不同颜色的球衣从两队球员的情况来看，踢球的时候，大家都要用脚抢球踢进对方球门，站在门口的守门员可以用手把球推出去。他的头以外的球员。守门员不能故意用手持球或接住球，这是犯规......）

3.欣赏儿歌

1、今天老师还给孩子们带来了一首关于足球的儿歌。这首儿歌的名字是《足球》。请听听儿歌里唱的是什么。

2.教师完整朗读儿歌：儿歌的名字是什么？儿歌里唱的是什么？

1.再听儿歌，问：圆形的足球是什么样子的？你喜欢足球吗？喜欢

有时还能说什么？大家踢足球时都做什么？当你拿到球时你会做什么？

4.我们也喜欢踢足球

1.你觉得踢足球好玩吗？

2、踢足球可以锻炼身体，为国争光。将来，孩子们可以踢足球。

幼儿园体育足球教案2

一、设计意图

幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动和锻炼的兴趣。 《幼儿园教育指南》指出：“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。” “要根据孩子的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引孩子们积极参与。” 。球是孩子们最喜欢的活动器材之一。具有滚动、弹跳的特点。它不仅可以发展孩子的走、跑、跳、平衡等动作，而且对非智力因素的发展也有潜移默化的影响。幼儿时期，孩子们对球的认识和玩还仅限于，但随着运动经验的积累，班里的孩子经常把球当作足球来玩。足球是最具吸引力的运动项目之一，具有活泼、丰富、活泼、竞技的特点。如果把足球设置为适合幼儿的足球运动，孩子就会对足球产生兴趣，并在足球中身心得到健康发展。因此，针对班里孩子们对球类运动的兴趣和需求，专门设计了本次活动，练习足球技能比赛，提高孩子们的运动能力，让孩子们快乐地体验踢足球的乐趣。

二、活动名称及内容

体育运动--快乐小足球

3、活动目标

1.热爱足球运动，对足球比赛感兴趣。

2、学会左右脚交替运球。

要点：学习左右脚交替运球的要领。

难度：能够左右脚交替运球。

4、活动准备

1、知识准备：在前面的教学活动中，孩子们已经踢了足球，学会了定点传球、接球、射门。

2、材料准备：足球运动员一名、球门、背景音乐。

五、活动流程

(一)开头部分

1.老师展示足球，引起孩子们的兴趣。师：小朋友们，你们猜这是什么？ （足球）。老师用脚把球踢出去，激发孩子们的兴趣。

2、老师带领孩子们做身体伸展运动。

3、听音乐、做足球练习。

(2)基础部分

1.回顾传球、接球和定点投篮。

（一）老师：“小队员们，上节课我们一起踢足球，定点传球、接球、射门，现在我们来复习一下这两项技能。”

(2) 孩子们和同伴一起练习传球和接球。

（三）集体练习定点射击。

2、学会左右脚交替运球。

(1)老师：“你能用两只脚一起踢球吗？谁来试试？”请孩子们尝试一下。

（2）教师演示如何左右脚交替向前带球，注意脚部用力适中，控制球的方向。

（3）孩子们跟着老师一边背诵儿歌，一边自由地练习左右脚交替带球：“小足球，你真听话，轻轻一踢，向前跑，一次向左，一次向右，我的脚将引领。”教师提供个别指导。

（4）幼儿集体用左右脚交替将球运到目的地并返回。

3、老师引导孩子左右脚交替运球和投篮。孩子们自由练习，老师带领参观。

4、比赛项目：运球投篮比赛

（1）孩子们被分成红、蓝两队，每队10人。各队目标明确后，比赛开始。各队第一名球员左右脚交替向球门运球，到达球门射门，然后跑回起点。第二位玩家按顺序开始。进球多的球队获胜。

（二）总结比赛情况，总结经验，再次比赛。

(3)结束一些放松练习：亲吻小足球。每个孩子拿着一个小足球，用球轻拍自己的身体部位，用足球轻轻拍打肩膀、背部、手、脚等身体部位，以达到放松的目的。

6. 活动延伸

继续将足球游戏融入日常体育活动中，为孩子们提供练习和比赛的机会，开发新的玩法，丰富足球比赛的内容，提高孩子们对足球的理解和热爱。

活动反思：

本次教学活动的设计是要求幼儿在绕障碍物运球的基础上，用左右脚运球。因此，对孩子的敏捷性、灵巧性、距离感、协调性的要求就更高了。当幼儿刚开始练习时，他们常常忘记控制足球，让足球滚得很远才去追球，以便记住换脚。对于一些左右脚交替运球不太流畅的孩子，我就降低要求，先让他们熟练运球，然后再考虑左右脚。没有这层思维，孩子运球就会更加轻快。一项活动并不能让孩子掌握一项技能，我们需要更多的练习。让孩子们享受这项活动并训练他们的技能。

幼儿园体育教案踢足球3

活动目标：

1、注重引导带球起跳，培养带球向前跳起的能力和身体的敏捷性。

2.继续激发自由玩耍的兴趣。

3、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。

4、培养竞争意识，体验旅行的挑战和乐趣。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动准备：

1、场地布置。

2. 每人发给一个足球、一个胸件、一台录音机和一盘磁带。

活动流程：

1、热身运动。

听音乐并进行全身锻炼以活动身体的每个部位。

2. 自由地打球。

“今天我们要比比看谁最能和足球宝贝一起玩，玩得最好玩。玩的时候，你可以单独和足球宝贝一起玩，也可以和你的好朋友一起玩。足球宝贝玩。” ”

3、高难度练习，重点指导。

(1)交换玩法。

“孩子们和足球宝贝玩的方式有很多，谁愿意到前面来给孩子们展示一下呢？”请个别小朋友上来示范、交流，其他小朋友也可以借鉴。

(2)带球跳跃。

“老师和足球孩子们还想出了一个有趣的技巧，你想看一看学学吗？”老师示范讲解，孩子们专注练习。

4.“送球宝贝回家”游戏，巩固剪球跳跃。

5、放松运动。

活动反思：

孩子们对整个游戏非常感兴趣，通过自己的探索和实验，不知不觉地掌握了夹球跳。看着孩子们兴奋的笑脸，我由衷地感到，只有了解小班孩子的特点，才能更好地设计出适合孩子发展的、有价值的小班活动。只有不断地思考和总结，我和孩子们才能共同成长。和发展。

幼儿园体育足球教案4

目标：

1、了解简单的游戏规则，积极参与游戏。

2、练习踢球技巧和锻炼。

3、培养初步的竞争意识，体验合作的价值。

准备：

在草地两端各放置一个小球门，并在草地中间画一条线。

过程：

1、赛前准备

1、检查孩子的衣服是否合适。

2、孩子听音乐，活动头、颈、手、腿、脚等关节。

2.小​​型比赛

1. 孩子们被分成两队，清楚地了解各自的球场、目标和比赛规则。

2、球类比赛开始时，老师作为裁判参与活动，关注孩子们的表现和比赛的进展。

3、中场休息时，老师提醒孩子们擦汗、喝水。

4.交换场地，继续比赛。老师建议体弱的孩子在附近休息或成为啦啦队队员。

5. 游戏结束。在组织放松活动的同时，让孩子们简单分析一下比赛情况，说说自己进了多少球、进球情况等。

（点评：比赛是培养团队意识最有效的方式，比赛过程中，孩子们积极传球、接球，配合默契，看到同伴摔倒，及时将他们扶起，给予他们帮助）当他们进球时，他们会互相拥抱并欢呼；如果他们丢了球，他们可以互相安慰和鼓励，当然，比赛给孩子们带来了更多的快乐。）

幼儿园体育足球教案5

活动目标：

1、能够以绘画的形式表现人物踢足球的动态。

2.尝试集体照的构图。

3、体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人的影响。

4、培养孩子耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

5. 学会用简单的线条和图画来表达自己的联想。

活动准备：

1、孩子有经验：孩子有踢足球的经验，在电视上看过足球比赛。

2、准备学习工具：蜡笔、画纸等。

3、教具准备：足球比赛图片、儿童读物《踢足球》、会动的小人物。

活动流程：

（1）引导孩子欣赏图画，回忆已有的经验，激发孩子的创造欲望。

1.展示足球比赛图片。

师：小朋友们，你们看过足球吗？看看这些照片。绿色的草坪上，两队球员正在积极争夺进球。这是非常悲伤和强烈的。让我们来画一下这些场景吧！

（2）师生共同讨论人物踢足球的基本动态。

1.学习如何踢球。

师：人物踢足球时的身体动态是怎样的？有小孩子可以模仿一下，让大家都看得清楚吗？

2、老师展示移动的小人模型，并摆出各种踢腿姿势，让孩子们了解运动过程中四肢和躯干重心的变化。

师：跑步的人踢足球时四肢是怎样运动的？一个人用脚踢球的动力是怎样的？几位运动员争球时的姿势是什么？

3、提出涂装要求。

师：两队的服装有什么不同？为什么？

师：参加足球比赛的人很多，所以不可能把每个球员都画得很准确。我们必须努力吸引球门和尽可能多的球员。

孩子在写字前要仔细观察。

(3)少儿小组创作、老师导览。

1.儿童手术

老师提醒孩子们合理布局，要求孩子们在踢球时表现出人物的各种动态。

（4）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

欣赏和评价构图合理、动作生动的作品。

活动延伸：

1、区角活动：收集各类团体比赛的图片和资料，张贴在区角，让孩子们欣赏和体验团队合作精神。

2、田野渗透：结合健康活动，开展足球小游戏，引导孩子充分体验足球运动的乐趣，学习一些简单的足球技巧。

【活动反思】

本次教学活动的目的是让孩子们对射击活动有一个了解。在活动中，幼儿常常需要多次将球射入球门，而不是一次射门。经过多次练习，孩子们已经能踢了。虽然命中率不够高，但他们踢球和投篮的热情却很高。然而，仍然存在不足。这项活动主要以技能训练为主，没有体现足够的游戏化。未来的活动设计中应该加入更多的游戏元素。

幼儿园体育足球教案6

【教学流程】

1. 头顶报纸，走到场地边缘。

2、将报纸拧成纸棍，做纸棍练习：上肢动作、头部动作、腿部动作、侧向动作、身体旋转动作、腹部和背部动作、全身动作、跳跃动作。

3、足球训练

1．与报纸赛跑：将报纸举在胸前，向前跑到足球场，不要让报纸掉落。

2、免费培训。 （老师巡视并鼓励孩子想出各种玩报纸的方法。）

3、小组练习射门、传球、头球、鱼跃等动作。

4. 游戏《足球比赛》

1．讲解比赛规则：分为两队，每队有一名守门员；胸饰颜色相同的玩家为同一队伍的成员；比赛中球射入对方球门仅得一分；球员不能推、抓对方球员，手不能直接触球。违反规则将受到处罚。

2、分组球类比赛（老师担任裁判，适当调整比赛，并提醒孩子遵守比赛规则）。

5. 放松活动

绕着操场慢跑，收拾好操场，然后回到活动室。

【延伸活动】

1．在早上的活动或自由活动中，孩子们可以自由地玩这些“纸团”，想出新的花样。

2. 找出哪些其他废弃物品可以用作有趣的运动器材和玩具。 “变废为宝”。

【活动分析】

一、设计意图

本活动的主要教学目标是练习踢、跑、跳等基本动作。也恰逢“世界杯”足球比赛。以足球训练、足球比赛为情节，以报纸为游戏素材的活动，可以让孩子主动关注周围的世界，感受到重复利用报纸给自己的活动带来的快乐。 ，一石三鸟。在设计活动时，我们以报纸原型作为活动材料进行基础体能训练，进一步将报纸卷成棍子进行准备活动，组报纸进行足球训练，最后进行足球比赛。循序渐进的活动逐渐增加了难度。利用游戏情节达到健康活动的目标，也能渗透基本的环境教育目标。

2、效果分析

活动开始，当老师展示活动报纸时，孩子们就被这个有趣的装置吸引了。一名小朋友提问：旧报纸也可以当玩具吗？经过一系列的活动后，他们才发现，平时以为无用的报纸居然还能开展如此有趣的活动，真是太有趣了。这种环境教育可以在游戏中体验，在快乐中吸收。其次，活动中给孩子们提供了充足的空间和时间，想出各种玩报纸的方式，丰富了孩子们对垃圾利用的体验。第三，孩子们的活动非常活跃。他们积极、愉快地参与活动，有的还合作玩耍。第四，由于这个活动是孩子感兴趣的，孩子可以主动遵守游戏规则，不需要老师反复强调。

幼儿园体育足球教案7

活动目标：

1.能够用脚运球各种技巧，提高运球能力。

2.体验与孩子一起做游戏的乐趣。

活动准备：

1、用报纸卷出的小棍子数量等于孩子的数量。

2.刺猬胸饰一个，小旗2面，红、黄、蓝、绿丝带一些。

3. 一名足球运动员。

活动流程：

1. 开头部分

1、歌曲《秋游》，与孩子们边拉圈边唱进入场地。 “今天天气真好，妈妈，我们一起带宝宝出去玩吧。”

2.热身运动。深蹲动作——侧身动作——上肢动作——跳跃动作——组织动作

3、搓球动作。

2. 学习用棍棒运球。 “宝宝们太棒了，今天妈妈给宝宝们带来了很多球棒，请大家用球棒运球回家。”

1. 老师演示用棍子运球。

2、孩子可以自由练习。

3.新教用脚运球。 “刚才我们学会了用棍子运球，现在不用棍子了，让宝宝们用自己的大脑把球运回家吧。”

1、孩子可以自由探索、运球。

2、请一些能力较强的孩子来示范。

3、老师演示正确的运球动作：用脚内侧轻轻运球。

4. 老师和孩子一起学习脚内侧运球动作。

4、“小刺猬带球”比赛

1. 孩子们应该站成四列。 （红、黄、蓝、绿队）老师讲解比赛规则。

2. 演示并解释如何玩游戏。规则是：幼儿必须用脚运球，而不是用手。到家后，他跑回来拍了拍身后一个孩子的手，然后就开始了。

3. 孩子们进行小组游戏2至3次。

4. 给获胜组红旗。

5、运动后放松。结束活动。

幼儿园体育与足球教案8

目标：

1、熟悉足球运动，了解其基本特点。

2、体验在草地上自由踢球的乐趣。

准备：

在草地上撒上与孩子数量相同的小足球，并打出两个简单的球门。

过程：

1.熟悉小足球

1.草地上有很多新“朋友”。请你们每个人都找到一个“朋友”。

2、孩子们自由交流关于足球的知识和经验，如球的形状、比赛规则等。

3. 孩子们讨论踢足球的基本规则：

(1)用脚踢；

(2)球门是小足球的主场。

2.用小足球玩游戏

1、孩子们在草地上自由地踢足球。老师强调规则：

(1)只能用脚踢；

(2)仅限于草原地区。

2、在任意球的基础上，幼儿尝试有目的地将球踢入球门，并将球送回家。

3. 放松活动

孩子们拿起小足球，在草地上慢跑放松。

（点评：孩子们第一次接触足球的时候非常开心，老师让孩子们找到自己的足球朋友，自由交流足球知识，自己踢球，这些看似随意的活动安排，正好符合孩子们好奇好动的天性。）

幼儿园体育与足球教案9

【活动目标】

1、锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，以及肌肉的力量和关节的灵活性。

2、培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

【活动准备】

一些足球，几张弓，一些绳子。

【活动流程】

1. 指导部分

（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动身体。

（2）教师介绍足球的相关踢法和技巧，并在介绍过程中请几名幼儿进行示范。

2、主要部分

(1) 孩子们两人一组，自由地踢足球。

（2）踢球入门：孩子们分成几组，分别进行踢球（弓门）入门游戏。看看谁进球最多。左右脚均可练习。

3、结束一些老师的活动，组织孩子们放松一下。

【安全提示】

1、活动前教师应带领幼儿做充分的热身运动。

2、出行时注意路径安排，避免碰撞。

【活动反思】

本次教学活动的目的是让孩子们对射击活动有一个了解。在活动中，幼儿常常需要多次将球射入球门，而不是一次射门。经过多次练习，孩子们已经能踢了。虽然命中率不够高，但是他们踢球和投篮的热情却很高。然而，仍然存在不足。这项活动主要以技能训练为主，没有体现足够的游戏化。未来的活动设计中应该加入更多的游戏元素。

幼儿园体育与足球教案10

活动目标：

1、探索多种踢球方式，提高身体敏捷性，发展体质。

2、熟悉球的特性，尽量用脚底停球，锻炼脚的控球能力。

3、能够积极参与足球运动，体验踢足球的乐趣。

4、培养走、跑、跳等基本动作以及动作的敏捷性和协调性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动准备：

1.每个人都有足球和自制音乐

2.女宝宝是梅羊羊，男宝宝是喜羊羊，老师是满羊羊，村长

3. 一个带草的圆圈和两条带点的线

活动要点及难点：

活动重点：探索多种踢球方式

活动难点：尽量用脚底停球，锻炼脚的控球能力。

活动流程：

1. 开头部分

1.步行和跑步交替绕圈

老师：小绵羊你好！今天村长带大家去绿色的草原玩耍。你快乐吗？那就带上你的足球宝宝一起出发吧！ （迈步跑一圈）

2.热身练习

老师：请找一块草地站起来，我们和足球宝贝一起做热身运动。 （上肢、踏步、跳跃、下蹲等）

2. 基础部分

1.探索多种踢球方式

老师：今天村长给你们带来了一个足球宝贝。请告诉我你如何踢足球？ （射球、滚球、投球和接球、踢球等）让我们一起玩，看看谁玩得不同。 。