1、肥胖儿童的护理要求:
1、饮食控制:
儿童正处于生长发育时期,应保证蛋白质、各种维生素和各种微量元素的供给。所谓饮食控制,就是要控制那些高脂肪、高热量、甜食、油炸等会导致肥胖的食物。我们首先应该了解孩子饮食的红灯和绿灯。在菜谱中,老师和看护者可以清楚地了解胖孩子不宜吃哪些食物,需要限制哪些食物,可以随意吃哪些食物。例如:油炸食品、膨化食品、巧克力等均属于红灯区;猪肉、牛肉和某些面食类食品被列为黄灯区,而蔬菜、水果、鸡蛋、牛奶和豆腐等食品则被列为绿灯区。对于不饿的时候要吃的孩子,我们应该采用分散能量的方法,用水果(含热量低的梨、苹果、黄瓜等)填饱肚子,逐渐达到正常孩子的食量。在幼儿园就餐时,班主任和保育员应熟悉肥胖儿童的日常饮食。如果他们发现大多数肥胖孩子吃得很快,而老师还没有把最后一个孩子吃完,那么他已经吃完了。调整了用餐顺序。肥胖儿童饭前应洗手。他们应该先喝点汤,然后吃蔬菜。还经常提醒他们吃饭时细嚼慢咽,提高进餐频率,分散对食物的注意力;
2、运动减肥:
针对肥胖儿童多食少运动的行为习惯,幼儿园在户外活动时从时间、强度、方式等方面对肥胖儿童进行管理,保证肥胖儿童在幼儿园有活动时间,增加活动量。 (班内护士利用上午和下午的户外活动时间,专门指导肥胖儿童进行体育锻炼,如慢跑、快走、爬楼梯、骑自行车、跳绳等。每次活动持续时间10分钟以上,每天20~30分钟,每周至少3~5次,强度适中,注意观察孩子的面色、精神状态等,并做好每次记录。活动。)由此,我们也觉得可以控制肥胖儿童的体重。今后,我们应该更加关注孩子的心理健康发展,注意不要让孩子因为肥胖而遭受心理压力。应根据孩子的年龄特点,将枯燥的跑、跳练习纳入日常游戏中。选择有趣且能与日常生活结合的运动。坚持下去,不仅能达到减肥的效果,还能增加与孩子的交流,让身心愉悦。运动后,体内脂肪主要被消耗,不影响身高增长。运动量不宜太大或太剧烈。建议运动后稍出汗,休息十分钟,心率才恢复正常。绝对不要给他们饮料或冷饮。水果的量也要限制,不宜多吃甜度高的水果。上学前给每个孩子一杯开水。
3、注重预防:
孩子从正常体重到肥胖,必须经历超重阶段。超重阶段的早期干预是预防肥胖的关键。目前,我们幼儿园对超重儿童的管理方式与肥胖儿童相同。同时,应在护理人员中加强均衡膳食和预防肥胖的宣传,提高护理人员对肥胖儿童危害的认识。如今,大多数肥胖儿童也增强了减肥意识。有的孩子来到幼儿园,高兴地告诉老师,自己没有吃过“肯德基、麦当劳”。我们还为家长提出了运动方法和饮食要求,比如为体弱的孩子召开家长会、发布节日健康计划等,实现家庭的统一、共同管理。
2、营养不良的护理要求:
(一)饮食要求:
纠正他们的营养不良,首先要合理安排他们的生活,科学调整他们的饮食,纠正他们的不良饮食习惯,教育他们什么都吃,所有食物都有营养。
1、培养营养不良儿童的饮食习惯也极其重要。要做到进餐的时间和位置,让孩子专心吃饭。 ,
2、只有保证食物的供应,才有足够的热能促进蛋白质的充分吸收利用,有利于营养不良儿童的追赶性生长。为此,要米面搭配,干稀搭配,增加孩子吃饭的兴趣。
3、选择容易消化的食物,逐渐添加热量和蛋白质高的食物,如各种瘦肉、鱼、蛋、动物肝脏、豆制品、牛奶、新鲜蔬菜等,适当增加营养。
4、为孩子创造良好的就餐环境。膳食要根据孩子目前的情况来喂养。平时应以表扬和鼓励为主,不宜强迫。
5、经常与家长保持联系,了解孩子在家的情况,并取得家长的配合,实现家庭同步。
6、平时循序渐进,少吃多加,合理饮食,让孩子获得自信。
7、就餐地点安排在离老师最近的地方,方便观察和照顾。
8、安排营养不良的儿童先洗手、先上菜、先吃饭。
(二)活动要求:
经常进行户外活动,促进新陈代谢还可以增加孩子的食欲,增强体质。同时,要做好护理工作。体温异常时要多加注意。在户外锻炼时,应注意不要参加剧烈运动。时刻关注营养不良的孩子,看是否有哮喘、多汗、脉搏异常快(160次/分以上)、面色苍白、呕吐、腹痛等症状,如有,应立即停止。 。营养不良的孩子在活动时容易出汗。应经常擦汗,并在背上垫一块小毛巾。活动后摘下,预防感冒。
(3)日常护理:
确保孩子有充足的睡眠。午睡期间,出汗过多的孩子可以在睡觉前在背上垫一条干毛巾。汗湿的毛巾应及时除去。床的位置应在老师的视线范围内,便于观察和护理。合理安排孩子的日常生活时间,耐心照顾孩子。
3、贫血的护理要求:
在纠正轻度贫血的同时,特别要纠正不良的饮食习惯,教育他们什么都吃,所有食物都有营养。
1、为体弱儿童制定菜单,适当增加营养,并要求他们每次吃完。
2、准备色、香、味俱全的日常菜谱,增进食欲。
3、适当增加富含铁和维生素C的食物,如:富含铁的食物:动物肝脏、动物血、牛肉、瘦猪肉、鸡蛋、豆制品、海带、紫菜、蘑菇、黑木耳等,其中含有维生素C丰富的食物,如:橙子、甜橙、猕猴桃、葡萄。
4、多表扬、鼓励,营造良好的就餐环境。
5、经常与家长保持联系,了解孩子在家的情况,并取得家长的配合,实现家庭同步。
6、平时循序渐进,少加多加,让孩子获得自信。
版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请联系本站,一经查实,本站将立刻删除。如若转载,请注明出处:http://www.hnchangli.com/html/tiyuwenda/9288.html